О школе
История школы
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ШКОЛЫ №15
Восемнадцатый съезд партии (1939г.) поставил задачу осуществления всеобщего образования в городах и завершения всеобщего 7-летнего обучения в сельской местности. На основании этого постановления в расширенном объеме и ускоренными темпами пошло строительство школьных зданий в поселке Холмском. Строительство школы №15 осуществлялось во дворе бывшего крепкого крестьянина (раньше их называли кулаками) Таратуты. Не имея строительного материала школу строили из остатков разрушенной церкви и церковного забора, силами учителей, родителей, колхозников. Такой строительный материал и непрофессионализм строителей отразились на качестве и состоянии здания школы.
Существующее здание средней школы№15 введено в эксплуатацию 18 мая 1940 года. Эта дата обозначена на здании школы. Кулацкий дом отдали под общежитие. Школа имела всего 5 классных комнат и кабинет директора (2 на 2 метра). В то время она была единственной школой в станице и обслуживала район в радиусе 12 километров. Первым ее директором был Фрадкин, а затем директором стал Бондаренко Николай Яковлевич.
Из воспоминаний Склифус О.Г.: «Комсомол вел работу и по подготовке к обороне. Молодое поколение должно уметь владеть оружием. Учили материальную часть винтовки и стрельбе из нее. Занятия начались в том же 1940 году, но осуществлению учебной задачи помешала война. Перед вторжением немцев на территорию района все школьные документы были закопаны под полом школы. В августе 1942 года немецко-фашистские войска захватили станицу Холмскую. Немцы заселились в дома мирных жителей»
Вспоминают Черная Е.И. и Бондаренко Н.Я.: «Немецкие оккупанты съели всех кур. Затем стали забирать у мирных жителей свиней и коров и сгонять их на мясокомбинат, который устроили на территории нашей школы. Мы голодные маленькие дети заглядывали в окна своей школы и глотали слюни при виде подвешенной к потолку колбасе. Мясокомбинат просуществовал недолго. Активные военные действия советской армии заставили немцев переоборудовать школу под военный госпиталь. Умерших и убитых немецких солдат хоронили на большом поле (ныне большое футбольное поле). После окончания оккупации и освобождения станицы Холмской 16 февраля 1943 года в школе №15 был оборудован советский военный госпиталь. Раненные занимали все свободное пространство: они лежали на полу, в коридоре, в кабинетах. Местные жители, дети оказывали посильную помощь раненым и медперсоналу: стирали бинты, ухаживали за ранеными, кормили их, приносили продукты».
Госпиталь на территории школы просуществовал до 1944 года и по мере продвижения советских войск на запад, он был закрыт из-за ненадобности. Захоронение убитых и умерших от ран советских солдат тоже происходило на поле. После войны останки погибших были перезахоронены на Ярморочной площади, в братской могиле. Школа была местами разрушена снарядами, но ликвидировав причиненные войной разрушения, занятия в школе возобновились уже в 1944 году.
По документам строгой отчетности (книге регистраций аттестатов о среднем (полном) общем образовании) установлено, что в 1945 году окончили 10 класс впервые в истории средней школы №15 шесть учащихся. В 1946 году окончили 10 классов - 9 человек.
Образование и формы обучения
Формы обучения:
1. Очное
2. Семейное
3. Самообразование
4. Дистанционное
Программа развития
Программа развития МБОУ СОШ № 15
Цель программы:
|
1. Создание единого образовательного пространства и равных условий для каждого обучающегося независимо от социальных и экономических факторов: места проживания, положения и состава семьи, укомплектованности образовательной организации, ее материальной обеспеченности. 2.Повышение конкурентных преимуществ школы как образовательной организации, ориентированной на создание условий для формирования успешной личности ученика. Развитие детской одаренности, метапредметных, исследовательских и коммуникативных компетентностей обучающихся, включая развитие навыков XXI века функциональной грамотности, внедрение в образовательный процесс различных моделей обучения на основе индивидуальных учебных планов и дистанционных образовательных технологий. 3. Цифровизация образовательной деятельности, делопроизводства. 4. Внедрение ФГОС-2021, ФООП, приведение в соответствие ООП СОО с требованиями обновленного ФГОС СОО и проведение внутреннего мониторинга соответствия аккредитационным показателям. 5. Обеспечение разнообразия и доступностидополнительного образования с учетом потребностей и возможностей детей. 6. Модернизация системы охраны труда и повышение общей безопасности, в том числе усиление антитеррористической защищенности объектов школы. 7.Создание психолого-педагогической и пространственной среды, обеспечивающей благоприятные, психологически комфортные, педагогически и социально оправданные условия обучения и повышающей удовлетворенность потребителей образовательными услугами школы. 8. Расширение использования педагогами современных образовательных технологий и воспитательных практик, направленных на повышение самостоятельности и мотивации, обучающихся в системе основного и дополнительного образования. 9. Организация процесса обучения и воспитания с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований, обеспечение безопасности всех участников образовательных отношений. |